Дислексия — это специфическое нарушение процесса чтения, связанное с особенностями работы мозга. В статье разберёмся с проблемой более подробно.
Ребёнок с дислексией имеет нормальный интеллект, нормальные слух и зрение, но при этом сталкивается с устойчивыми трудностями при освоении чтения и письма. По данным исследований, дислексия встречается у 5–10 % детей школьного возраста.
Первые признаки
Родители часто замечают:
– ребёнок долго не запоминает буквы;
– путает схожие по написанию или звучанию звуки («п» и «т», «б» и «д»);
– читает медленно, часто перескакивает, теряет строку;
– с трудом пересказывает текст;
– избегает чтения вслух, быстро устаёт;
– ошибки сохраняются даже при многократных тренировках.
Важно: дислексия — это не «лень» и не «невнимательность». Ребёнок реально испытывает трудности из-за особенностей обработки информации мозгом.
Почему это возникает?
Современная нейропсихология объясняет дислексию как особенность взаимодействия зон мозга, отвечающих за зрительное восприятие, слуховую обработку и речевые функции.
Это врождённое состояние, а не результат плохого воспитания или недостатка стараний.
С чем дислексия не связана
– не показатель интеллекта — у ребёнка могут быть выдающиеся способности в математике, искусстве, пространственном мышлении;
– не «болезнь», а особенность развития, требующая поддержки;
– не приговор: при правильной помощи дети успешно учатся и реализуют себя.
Что делать родителям?
1. Не откладывать диагностику. При первых сомнениях стоит обратиться к логопеду, нейропсихологу или дефектологу.
2. Поддерживать ребёнка эмоционально. Часто дети с дислексией слышат: «Ты невнимательный», «Ты ленишься». Это разрушает уверенность в себе. Важно объяснять ребёнку, что трудности не связаны с его умом или стараниями.
3. Использовать специальные методики.
– Логопедические приёмы (работа со звуками, слогами, ритмом речи).
– Нейропсихологические упражнения (развитие межполушарных связей, памяти, внимания).
– Сенсорные игры (зрительно-слуховые тренировки, кинестетические задания).
– Современные цифровые программы (адаптивные тренажёры чтения).
4. Работать в команде со специалистом. Успех достигается, когда дома закрепляются навыки, полученные на занятиях.
Что поможет ребёнку поверить в себя
– Поощряйте успехи, даже самые маленькие.
– Давайте ребёнку проявлять сильные стороны (спорт, музыка, рисование, конструирование).
– Показывайте примеры известных людей с дислексией (Стив Джобс, Леонардо да Винчи, Киану Ривз) — это формирует позитивный образ себя.
Главное для родителей
Дислексия — это не ограничение, а особенность пути.
Своевременная поддержка и системная работа позволят ребёнку раскрыть потенциал, научиться учиться и чувствовать уверенность в своих силах.
Фото с обложки: источник Freepik.