Мультфильмы — неотъемлемая часть жизни современных детей. Но могут ли они приносить пользу, а не только вред? Какие мультики выбрать и как избежать зависимости от них? На эти вопросы ответила нейропсихолог Анна Высоцкая.
Мультики как досуг: возвращение к истокам
Раньше просмотр мультфильмов был особым событием. Их показывали в передаче «Спокойной ночи, малыши!» или в кинотеатрах. Это был досуг, к которому готовились и который приносил радость. Сегодня мультики доступны всегда и везде — в телефоне, планшете, телевизоре. Из развлечения они превратились в инструмент для решения повседневных задач: ожидания, награды, заполнения свободного времени.
Анна Высоцкая предлагает родителям задуматься: не заменяют ли мультики общение с мамой? Например, когда мама занята и говорит: «Посмотри мультик, пока я разговариваю». Или когда мультик становится наградой за хорошее поведение. В таких ситуациях мультфильмы перестают быть досугом и превращаются в способ избежать решения проблем.
Как вернуть мультикам их изначальную роль?
1. Совместный просмотр. Организуйте время для семейного просмотра мультфильмов. Например, в пятницу вечером можно посмотреть полнометражный мультфильм. Это не только сближает, но и позволяет обсудить сюжет, эмоции и вопросы, которые возникли у ребёнка.
2. Поддержка интереса. Если ребёнок увлёкся сюжетом, можно продолжить тему: распечатать раскраски, прочитать книгу, по которой снят мультфильм, или обсудить персонажей.
3. Ограничение времени. Досуг не должен занимать слишком много времени. Это специально организованное время, которое помогает ребёнку расслабиться и получить удовольствие.
Контент: что смотреть и как выбирать?
Анна Высоцкая отмечает, что современные мультфильмы часто лишены негативных эмоций. Все герои помогают друг другу, и сюжеты кажутся слишком «сладкими». Однако эмоциональный интеллект развивается через переживание разных эмоций, включая грусть, страх и разочарование. Поэтому важно, чтобы мультфильмы показывали не только радость, но и сложные чувства.
Какие мультики выбрать?
· Сюжетные мультфильмы. Это полноценные истории с началом, серединой и концом. Например, экранизации сказок или классические полнометражные мультфильмы.
· Дидактические мультики. Например, «Фиксики» или «Забавная математика». Они помогают расширить кругозор и словарный запас.
Чего избегать?
· Пугающие образы. Некоторые мультфильмы содержат слишком фантазийных или страшных персонажей, которые могут травмировать впечатлительных детей.
· Резкие звуки и крики. Они могут перегружать сенсорную систему ребёнка, вызывая раздражение или тревогу.
Зависимость от мультиков: как предотвратить?
Зависимость возникает, когда потребность ребёнка не насыщена. Например, если мультики становятся единственным источником радости или заменой родительского внимания. Чтобы избежать этого, важно:
· Предлагать альтернативы. Прогулки, игры, чтение книг — всё это помогает ребёнку развиваться и не зацикливаться на экране.
· Создавать режим тишины. Мозг ребёнка нуждается в отдыхе от постоянного потока информации. Длительные прогулки, велосипедные поездки или просто время без гаджетов помогут восстановить силы.
Польза мультиков: когда они действительно полезны?
Мультфильмы могут быть полезны, если:
· Способствуют развитию эмоционального интеллекта. Переживая за героев, ребёнок учится распознавать и понимать свои эмоции.
· Стимулируют познавательную активность. Мультики вроде «Фиксиков» или обучающих программ помогают детям узнавать новое.
· Становятся поводом для общения. Совместный просмотр и обсуждение сюжета укрепляют связь между родителями и детьми.
Мультфильмы — это не просто развлечение, но и инструмент для развития и обучения. Главное — подходить к их выбору осознанно, учитывая возраст и индивидуальные особенности ребёнка. Не стоит бояться негативных эмоций в мультиках, но важно следить за тем, чтобы они не перегружали психику ребёнка. И, конечно, помните: мультики не должны заменять живое общение и активный досуг.