По данным Национальных исследований качества образования (НИКО), только 2% школьников в России не используют интернет, поэтому защитить ребёнка, просто запретив ему выходить в Сеть, не получится. Необходимо подготовить его к работе с интернет-пространством и большим объёмом информации (далеко не всегда полезной или хотя бы безопасной). Как познакомить ребёнка со Всемирной паутиной, рассказал академический директор международной онлайн-школы цифровых навыков для детей и подростков Kodland, отец троих детей Олег Голубев.
Олег Голубев
Автор, академический директор международной онлайн-школы цифровых навыков для детей и подростков Kodland
Запретный плод сладок
Каждый родитель заботится о безопасности ребёнка 24/7. Но если мы переживаем, что он не сможет перейти дорогу к школе, мы всё же не запрещаем выходить из дома, а учим и поначалу сопровождаем его, пока не станем уверены в его безопасности. Этот же принцип работает и с интернетом.
Как преподаватель, я сталкиваюсь со страхом взрослых дать школьнику гаджеты, страхом детской интернет-зависимости или травмирующего контента. Но дети всегда найдут выход — например, одолжат на перемене телефон одноклассника. Только если ребенок не знает «правил игры» в Сети, риск ошибиться для него намного выше. Кроме того, так родители лишают детей конкурентного преимущества: навык использования цифровых инструментов стал таким же обязательным, как умение читать и писать.
От позиции родителей зависит, станет интернет помощником или угрозой. Нужно постепенно, шаг за шагом, передавать ответственность своему ребёнку, чтобы во взрослом возрасте он смог грамотно распоряжаться своей свободой.
Проведём аналогию с уборкой: сначала мы просим малыша собрать за собой всего пару игрушек, и только со временем он сможет навести порядок уже во всей комнате. Так же и со Всемирной паутиной. Мы постепенно погружаем ребёнка в огромный цифровой мир. Наша цель — воспитать человека, который умеет выбирать и несёт ответственность за свою жизнь.
Я придерживаюсь принципа “говорить своим детям «не стоит» вместо «нельзя»” — это прекрасный инструмент, благодаря которому взрослый может объяснить ребёнку, как и почему стоит выбрать определённую модель поведения. Запрет, по моему мнению, уместен только в случае угрозы здоровью, но и тут он должен быть обоснован: это поможет ребёнку понять причинно-следственную связь «поступок-последствие», при этом он не попытается обойти установленное родителем правило.
Я придерживаюсь принципа “говорить своим детям «не стоит» вместо «нельзя»” — это прекрасный инструмент, благодаря которому взрослый может объяснить ребёнку, как и почему стоит выбрать определённую модель поведения.
Культура использования
Всё начинается с семьи — взрослые создают модель поведения, показывают, как реагировать на контент. Соответственно, гаджет является элементом воспитания.
Смартфон в неумелых руках вреднее фастфуда. Если родители считают, что ребёнок сам разберётся, то они попадают в ловушку. Смотрите сами: владельцы глобальных социальных сетей вкладывают миллионы, чтобы мы провели в Сети больше времени, чем планировали. Так как помочь сориентироваться в интернете маленькому человеку?
- Объяснить, что гаджет, прежде всего,— средство общения, фиксации хороших моментов, возможность узнать новое, расширить кругозор и провести время за интересным контентом;
- Научить отсеивать ложную информацию. Подайте пример — разберите любой факт в интернете. Так вы заложите основу критического мышления, и ребёнку будет легче фильтровать просматриваемый контент.
- Комментировать разные действия: родитель подаёт пример, как реагировать на разную информацию. Если вы увидели всплывающее окно с подозрительным содержанием, предположим, с формулировкой: «Ты выиграл миллион, нажми, чтобы получить», не нужно быстро и без слов закрывать экран — объясните, почему такие сообщения появляются и почему на них не стоит реагировать;
- Заложить культуру переписки — объясните, как и с кем можно общаться в мессенджерах. Поясните, что не стоит отвечать на сообщения незнакомцев, тем более соглашаться на встречу в реальной жизни без взрослых, потому что в интернете люди могут быть не теми, за кого себя выдают. Обязательно начните сами обмениваться сообщениями с ребёнком. Поверьте, сразу станут понятны все «пробелы»: на своих детях я понял, где нужно подтянуть правила русского языка, а где ещё раз поработать над вежливостью: например, повторить, как мы приветствуем собеседника, или рассказать о том, что сообщения с вопросами некрасиво оставлять без ответа;
- Покажите, что интернет позволяет узнать что-то новое. Когда в следующий раз к вам подойдёт ребёнок с вопросом из разряда «почему небо синее», ответьте, что вы можете узнать это вместе — покажите, как работает поисковик, обсудите полученную информацию.
Сделайте первый шаг в интернет вместе с ребёнком. Будьте ему опорой и проводником в мире цифровых навыков — родителем, который держит за руку малыша, когда ему это нужно. Закладывая культуру поведения в интернете, вы обеспечиваете безопасность своего ребёнка.
