В 2016 году Россию захватила игра с дополненной реальностью, где надо было бегать по округе и ловить покемонов. Бесполезно? А вот и нет! Та же технология сегодня обучает детей. Рассказываем, как работают и чем пригодятся вашим детям 4D-технологии со специалистами издания «АСТ».
Любовь Босикова
Как придумали книги с дополненной реальностью
Идея родилась у Игоря Редько (убеждённого сторонника объединения сектора обучающей литературы с IT-сферой) ещё 15 лет назад, но дело не пошло из-за предрассудков.
При виде книг 4D родители терзались мыслью: «Как ребёнку вместо книжки дать телефон?» Но когда гаджет стал неотъемлемой частью жизни, справедливость наконец восторжествовала.
Поменялось мировоззрение читателя-родителя: гаджет может прививать любовь к чтению.
Это был новый этап в книжной индустрии — последние весомые изменения были после появления электронный книги.
Глава компании-разработчика приложения Игорь Резько объясняет разницу между книгами предыдущего поколения и 4D: «Книга сегодня не просто рассказчик. Она помогает адаптировать реальность под ваши задачи. Мы можем теперь не просто увидеть объёмный объект, но и проникнуть внутрь него! Представляете, какие возможности для обучения это открывает ребёнку?»
Книги с дополненной реальностью — не только прекрасная возможность расширить границы печатной литературы и выйти за пределы привычной реальности обучения, но и способ влюбить современного ребёнка в процесс чтения, вернуть к книге.
Как работает издание с дополненной реальностью
Чтобы картинка на странице ожила, зазвучала и «включилась», нужно навести на книжную страницу мобильное устройство, например, телефон. Информация с бумаги тут же станет интерактивной.
Что именно произойдёт, зависит от конкретной книги, вариантов много: с помощью аудиозаписи малыш может «прочитать», узнать буквы, запомнить стихи, числа, цвета и формы, познакомиться с названиями и описаниями животных, растений, транспорта и другими энциклопедическими знаниями. А может с помощью визуальных 3D-эффектов посмотреть географические и художественные «экспонаты» книги.
Конечно, книги с дополнительной реальностью развивают и обучают, если их авторы ставят своей основной задачей обучение и развитие малыша. При желании, работая с такой книгой, малыш может самостоятельно повторять полученные знания, выполнять задания, учиться и усваивать новый материал.
Эксперт издания «АСТ» Наталия Немцова рассказывает, как получить максимум пользы от книг с дополненной реальностью:
«Мне кажется, что в наше время, когда уровень делегирования в образовании и воспитании у современных родителей достаточно высок, не нужно забывать о том, что в период раннего обучения и развития всё-таки книга — это предмет, с помощью которого устанавливаются прочные связи ребёнок—родитель, а чтение — это время близкого общения, взаимодействия и сотворчества между ребёнком и родителем, время, которое навсегда останется в памяти и оставит след в воспоминаниях малыша».
Как выбрать материал с дополненной реальностью — советы Натальи Немцовой
Содержание всё ещё важнее новых технологий
Тщательно отбирайте литературу для чтения. Даже в книгах с дополненной реальностью, а я бы сказала, именно в книгах с дополненной реальностью; прежде всего важна сама книга. Качество иллюстраций, заданий, картинок, но что самое важное — текста. Превращаясь в ожившие или звучащие «полотна», такая информация надолго останется в памяти ребёнка. Повторяя стихи, с лёгкостью выучивая их наизусть, он будет «говорить» на языке книги. Важно, чтобы этот язык совпал с ценностями семьи и близкого окружения ребёнка.
2. Для разнообразия
Книги с дополнительной реальностью — это не замена совместного чтения и не альтернатива в парадигме отношений родитель—ребёнок. Это дополнительный источник информации, способ повысить качество этого взаимного общения, расширить его границы.
Интерактивная книга — это возможность сделать чтение, в том числе совместное, ещё более захватывающим, интересным, познавательным и увлекательным.
3. Если гаджеты вытеснили книги
Книги с дополненной реальностью — прекрасная возможность для «спохватившихся» родителей, которые замечают, что роль гаджетов в жизни их ребёнка слишком велика. В таком случае работа с книгой с дополненной реальностью — хороший способ «вернуть» малыша к печатной литературе, к общению ребёнка с обучающим «предметом», постепенно расширяя и увеличивая взаимодействие малыша с обычной печатной книгой.
4. Снизить нагрузку на глаза
При работе с книгой с дополненной реальностью изменяется нагрузка на зрение ребёнка, состоянием которого у современных детей обеспокоены и врачи, и родители. Одновременное использование печатной книги и мобильного приложения позволяет гармонизировать, снизить эти нагрузки: ведь ребёнок переключает внимание с экрана телефона на печатные страницы, а не перманентно «висит» в гаджетах или видеоиграх.
В заключение еще раз хочется сказать: читайте книги вместе с детьми, не делегируйте выбор книг незнакомым людям, тщательно выбирайте источники информации для своих малышей, и тогда книга с дополненной реальностью станет в руках ваших детей прекрасным инструментом для развития, творчества и познания мира на совершенно новом, современном и высоком уровне!