10 профессий, которых не было в школе, когда мы учились10 профессий, которых не было в школе, когда мы учились

Интервью

Интервью и мнение экспертов: как разобраться и не перегореть. Разговоры с психологами, врачами, педагогами. Актуальные темы, мнения специалистов.

Иногда, чтобы изменить жизнь, нужно не карьерное выгорание и не кризис, а тихий, честный вопрос: «А так, как раньше, я ещё хочу?». История Елены — как раз об этом. О том, как материнство стало новым маршрутом. С ясным пониманием, зачем ты встаёшь утром и ради чего берёшь на себя ответственность.

Новый взгляд на успех

До рождения дочери Елена выстроила карьеру, о которой мечтают многие: от инженера в лаборатории до коммерческого директора производственного предприятия. Она несла огромную ответственность, управляла процессами, напрямую влияющими на работу завода. Вместе с ростом должности росла и нагрузка: рабочий день начинался в семь утра и мог заканчиваться глубоко за полночь.

Рождение ребёнка стало точкой, в которой прежние представления об успехе рассыпались. Перед Еленой встал честный вопрос: «Что дальше? Что она выбирает — для себя и своей семьи?» Ответ оказался неожиданно простым: «Так, как раньше, я больше не хочу».

Материнство стало зеркалом, в котором она увидела: жить на работе невозможно. Так начался поиск — обучение, анализ рынков, первые попытки создать собственное дело. В 2013 году Елена открыла своё первое ООО. Дочке тогда было полтора года, и она буквально сопровождала маму повсюду: в банке, на встречах, при поиске помещений. Елена вспоминает, что ребёнок был спокойным, мог рисовать рядом, пока она работала. И главное — было ощущение, что они делают это вместе.

Вход в «неженскую» сферу

Основной бизнес Елены связан с поставками материалов для автозаводов, мебельных фабрик и ателье — сферы, где традиционно доминируют мужчины. Можно было ожидать недоверия или скепсиса, но всё произошло наоборот: партнёры поддержали её и помогли встать на ноги.

Елена подчёркивает, что мужчины из отрасли взяли над ней своего рода «шефство» — не как над слабой, а как над перспективным партнёром, который честно работает и даёт результат.

Сегодня она представляет несколько крупных заводов в Центральном федеральном округе и по всей России, выстраивая долгосрочные партнёрские отношения. Это наглядный пример того, что в любой сфере есть место профессионалам — независимо от пола — и что женская энергия порой делает переговоры даже более эффективными.

От карьеры топ-менеджера к собственному бизнесу: как материнство изменило представление об успехе

Когда хочется всё закрыть

Первый год предпринимательства стал эмоционально самым сложным. Елена честно признаётся: бывают периоды, когда хочется закрыть всё чуть ли не каждую неделю. Усталость накапливается, горизонт будущего размывается, а ответственность только растёт.

В такие моменты она задавала себе два вопроса:
— Что будет, если я действительно закрою бизнес?
— А что будет, если попробую ещё раз?

Возвращаться в найм она не могла — и не хотела. С маленьким ребёнком снова жить в офисе было невозможно. Это понимание и помогало двигаться дальше, даже когда внутренних сил почти не оставалось.

Елена подчёркивает:
«Выгорание — это не сигнал закрывать бизнес. Это сигнал остановиться и восстановиться».

Сон, прогулки, уход за собой, массаж, разговоры с близкими, тишина — это не слабость, а способ вернуть себе энергию.

Свобода как ключевой мотиватор

Свобода стала для Елены главным словом, описывающим решение уйти в предпринимательство. И это не про пляж и праздность. Свобода — это управление своим временем.

Она могла возить дочку на плавание, посещать занятия Монтессори, уезжать за город посреди недели. Не потому, что работала меньше — наоборот, работы стало больше. Просто работа перестала диктовать, как жить.

«Бизнес — это не лёгкая прогулка. Но это единственный путь, который позволяет строить график вокруг семьи, а не наоборот».

Женский бизнес и его реальность

Елена уверена: разницы между женским и мужским бизнесом нет в правилах — но есть в нагрузке. У женщин всегда больше ролей. Мама, жена, хозяйка дома, предприниматель — все эти уровни существуют одновременно.

Именно поэтому образовательные программы для женщин обязательно включают в себя темы эмоционального состояния, выгорания, саморазвития и управления временем.

«Нельзя успеть всё. Можно успеть главное. И этому тоже нужно учиться».

От карьеры топ-менеджера к собственному бизнесу: как материнство изменило представление об успехе

Технологии как фундамент роста

Одно из направлений бизнеса Елены — маркетинговое агентство, которое она развивает вместе с супругом. Поэтому ценность технологий для неё очевидна.

Без CRM, автоматизации, интеграций и управления рекламой бизнес быстро превращается в хаос.

«Если нет цифр — нет управления. Предприниматель должен чётко понимать, что работает, а что нет. К сожалению, качественную аналитику ведут единицы».

Совет мамам, которые боятся начинать

Елена говорит прямо: предпринимательство — это не «красивая картинка» из Instagram. Это работа 24/7, риски, инвестиции и постоянное развитие.

Но если внутри есть ощущение, что вам тесно в прежней роли и хочется большего — стоит попробовать.

«Вам понадобятся капитал, поддержка семьи, партнёр или наставник — и вера в себя. Особенно в тот момент, когда в вас не верит никто».

Ошибки и закрытия

Елена не скрывает и неудачи. Несколько лет назад она запустила бренд одежды. Идея казалась перспективной, но реальность оказалась жёстче: пандемия, закрытые шоурумы, высокая конкуренция, сложная логистика. Проект требовал вложений, но не приносил прибыли.

«Закрывать нужно вовремя. Не из гордости, а из рациональности. Если бизнес перестал жить — его нужно отпустить».

был болезненным, но очень ценным.

От карьеры топ-менеджера к собственному бизнесу: как материнство изменило представление об успехе

Сегодня

Сегодня основной бизнес Елены — компания «Тканов. Экокожа», интернет-магазин № 1 в своей нише. Параллельно развиваются маркетинговое агентство MarketFun, образовательные и спикерские проекты.

Также Елена занимает должность вице-председателя Московского отделения «Опора России», объединяющего 45 отраслей бизнеса.

Несколько направлений, высокий темп и большой объём задач возможны благодаря выстроенной системе и сильной команде.

Спорт и семейные традиции

У Елены нет классических отпусков — зато есть семейные спортивные путешествия. Трейлы, забеги, горные лыжи, поездки в Кировск и Дагестан — спорт стал частью семейной философии.

«Когда ты действуешь — нет времени унывать. Это моя главная формула. Никто не вытащит тебя из ямы, кроме тебя самой».

Материнство не сделало путь Елены проще — но сделало его честнее. Оно научило задавать правильные вопросы, беречь энергию и выбирать главное. А бизнес, построенный из этой точки, — всегда живой. Потому что в его основе — реальная жизнь. И в ней точно есть место и семье, и делу, и свободе быть собой.

WhatsappTelegramEmail

Быть мамой и строить бизнес — это прежде всего про гибкость, честность с собой и умение принимать решения в моменте. Зулия Лоикова — независимый HR-эксперт, клинический психолог, Председатель Комитета по развитию женского предпринимательства МГО «Опора России»и просто жена и мама — говорит об этом спокойно и без иллюзий. Мы поговорили с ней о том, как материнство меняет взгляд на успех, зачем женщине поддержка, и почему иногда самое правильное решение — просто остановиться и выдохнуть.

Как изменилось ваше представление об успехе и самореализации после того, как вы стали мамой и бизнесвумен?

Я считаю, что роль женщины глобальна. Сегодня и в экономике страны, и на уровне семьи именно женщина в большинстве случаев принимает ключевые решения. Она выбирает образовательные программы, принимает медицинские решения, формирует потребительскую корзину: что купить, во что одеть детей, какое образование им дать. Поэтому и рекламная индустрия в основном ориентирована на женщин.

Давно пора принять, что женщина — равноценный партнёр. Да, в корпоративном мире до сих пор есть боль: уязвимость и незащищённость женщин с детьми или будущих мам. Я сама через это проходила, особенно в период работы в найме. Декрет — очень незащищённое время, когда ты переживаешь за карьеру, работу, будущее семьи.

При этом ожидания работодателя часто таковы, что ты должна быть суперэффективной, несмотря на колоссальные физиологические и психологические процессы: внутри тебя зарождается новая жизнь, и организм работает на 300 %.

Поэтому мне хочется, чтобы женщины, у которых есть бизнес, могли накопить ресурс и позволить себе уйти в декрет, сделать то, что заложено природой — стать мамой и дать жизнь. Это не про «несправедливо». Это про поддержку. Поддержку со стороны общества, государства, работодателей. Женщину с ребёнком важно воспринимать как ценность, как наше будущее. От этого отношения зависит очень многое.

Дети меняют нас. Они перекраивают наш опыт, мировоззрение, глубину понимания себя, целей и стратегий.

Как вы выстраиваете график работы, чтобы уделять внимание и детям, и бизнесу?

Я считаю, что каждая женщина выстраивает бизнес, адаптируя его под себя, свою семью, быт и возможности. Я живу короткими периодами и позволяю себе иногда просто быть в моменте. Наверное, это и есть женская лёгкость. Бизнес бывает разным, как и сами бизнесы. В большинстве случаев в него действительно приходится вкладывать много времени. 

Переговоры, медиация между собственниками и партнёрами, работа с командами, топ-менеджментом, стратегиями — всё это требует полного включения. И здесь очень важно уметь переключаться: из роли заботливой мамы, которая утром собирает детей в школу и сад, готовит завтраки с любовью, — в роль бизнесвумен. Я делаю это каждый день. В этом наш женский секрет. У меня это своего рода ритуал. Я стараюсь готовить семье вкусные и полезные завтраки и ужины. Это для меня медитация — время, когда ты собираешься с мыслями и внутренне выравниваешься.

Кому-то такой формат подойдёт, кому-то — нет. У меня это работает. После этого ты едешь на серьёзные переговоры, обсуждаешь выход на новые рынки, погружаешься в цифры, стратегии, людей. В течение дня приходится несколько раз менять роли, чтобы сохранять гибкость. Наша природная гибкость дана именно для этого — чтобы уметь остановиться, переоценить, посмотреть на ситуацию под разными углами.

Самое главное — уметь чувствовать людей: их место, таланты, роли внутри компании и в жизни. Важно не потерять в себе человека.

Какие «бытовые» решения помогли вам освободить время для работы?

Для любой работающей мамы — предпринимательницы или женщины в найме — помощники необходимы. В первую очередь бытовые: посудомойка, мультиварка, пылесосы, сервисы с заготовками для ужинов. Ты тратишь 30 минут, а ощущение — как будто приготовила ужин от шеф-повара. Многие мамы работают с 8 утра до 10 вечера. Иногда заказывают готовую еду, но детям часто не хватает именно «домашнего» — запаха кухни, маминых блинчиков. Поэтому важна помощь: клининг, няни. Я пользуюсь и тем, и другим.

У нас в семье все вовлечены. Даже маленький ребёнок. У каждого есть зона ответственности — и у меня, и у мужа, и у детей. Младшему пять лет: он пылесосит, вытирает пыль, раскладывает игрушки, загружает стиральную машину. Старший делает больше. Дети ценят труд родителей, потому что участвуют в процессе.

Как вы относитесь к профессиональным сообществам и бизнес-клубам?

Очень положительно. Сейчас — время сообществ.

В кризис людям важно быть вместе: так менее страшно, веселее, продуктивнее. Наш Комитет по развитию женского предпринимательства МГО «Опора России» как раз про смыслы, ценности и цели. Я часто говорю: «Опора начинается с тебя. Опора начинается с меня».

Мы даём ответственность каждой участнице и объединяем вокруг ключевых задач: популяризация женского предпринимательства, формирование позитивного образа женщины — матери, предпринимательницы, лидера.

Исторически у женщин больше ролей и ожиданий. Важно удерживать баланс — в семье, бизнесе, обществе. Комитет даёт женщинам дополнительные возможности для гармоничного развития бизнеса, личности и семьи. Многие наши резиденты — многодетные мамы, реализованные и счастливые в браке.

Мы выстраиваем партнёрства, создаём каталоги услуг, образовательные базы, совместные программы, выступления. Наши участницы — эксперты федеральных площадок, авторы книг, участницы выставок.

Наша миссия — объединение ресурсов для роста роли женщины в обществе и бизнесе, повышения благосостояния и устойчивого развития.

Форматы могут быть разными: бизнес-завтраки, визиты в компании, культурные и семейные мероприятия. Цель одна — рост и развитие. Женщина приумножает многое. Если она счастлива и реализована, это передаётся семье и детям.

Какой совет вы дали бы мамам, которые боятся открыть бизнес?

Не все созданы для бизнеса — и это нормально. Я сама выходец из корпоративного мира и долго не думала о собственном деле. В какой-то момент было сильное выгорание. Мы с топ-командой вытягивали компанию на износ, без выходных. Через два года я поняла, что мне нужно остановиться и посмотреть на свой путь со стороны.

Я не планировала запускать бизнес. Просто начала отдыхать. Но ко мне стали приходить люди — за советами, помощью, решениями. И решение создать компанию пришло нативно. Я просто делала. Без долгосрочных стратегий. Шаг за шагом.

Бизнес-мама без супергеройского плаща: как Зулия Лоикова совмещает карьеру, материнство и здравый смысл

Расскажите о вашем бизнесе

Я международный HR и клинический психолог. Работаю с крупными, средними компаниями и стартапами. Помогаю находить людей, встраивать их в бизнес-процессы так, чтобы они были эффективны и счастливы.

Это топ-менеджмент, middle management, редкие специалисты. Сферы — от банков и агрохолдингов до медтеха, ИИ и науки.

Я работаю с профессиональным выгоранием, карьерными траекториями, стратегическим планированием через призму человеческого капитала. Иногда выступаю медиатором в сложных ситуациях. Моё дело — помогающее, этичное. Клиническая психология даёт глубину, HR-стратегия — структуру. Вместе это позволяет выстраивать ДНК команд и бизнеса.

Самые эффективные бизнес-решения?

Принимать решения вовремя. Не откладывать. Делать шаг, даже если не всё понятно.

Разбивать задачу, советоваться, идти дальше. Наш Комитет даёт такую поддержку: менторство, кураторство, коллаборации.

Иногда достаточно просто начать действовать.

Как вы используете технологии и ИИ?

Возможностей сейчас очень много. Соцсети, блоги, Telegram — это личные медиа. Я активно использую ИИ: для структурирования текстов, презентаций, документов, расшифровки интервью, ATS-скрининга кандидатов. Это огромная экономия времени.

Мы внедрили чат-боты для онбординга, ответов на вопросы, навигации по мероприятиям. ИИ, встроенный в операционные процессы, освобождает время для стратегических решений.

Бизнес-мама без супергеройского плаща: как Зулия Лоикова совмещает карьеру, материнство и здравый смысл

Ваши редфлаги при выборе партнёров?

Несовпадение слов и действий.

Для меня человек — это формула: слова = действия = результат. Если на короткой дистанции это не сходится — дальше не идём. Этичность для меня принципиальна.

Какие сервисы облегчают бизнес-рутину?

Планировщики, сервисы онлайн-встреч и интервью. Финансовые приложения: я веду все расходы — личные и бизнес. Знаю, сколько и на что трачу. Это даёт спокойствие и контроль.

Как вы относитесь к изменениям в законах и налогах?

Философски. Это не первый кризис в моей жизни. Закончился один период — начинается другой. Появятся новые алгоритмы и возможности. Нужно адаптироваться, учиться, перестраиваться.

Мы живём в эпоху технологической революции. Это непрерывный процесс обучения и принятия. Чем быстрее принимаешь реальность, тем быстрее начинаешь действовать из спокойствия.

История Зулии — про то, что бизнес может расти из жизни, а не вопреки ей. И про простую, но важную мысль: когда женщина чувствует опору внутри себя, она способна создавать устойчивые системы — в семье, в компании и в обществе в целом.

WhatsappTelegramEmail

«Мальчики не плачут», «Девочки должны быть мягкими» — эти фразы мы слышим так часто, что перестаём на них реагировать. Но действительно ли воспитание зависит от пола ребёнка? Психолог Ярослава Рындина уверена: куда важнее темперамент, тип нервной системы, а не образ «правильного мальчика» или «удобной девочки». В разговоре с Анастасией Загорской она объясняет, почему универсальных схем не существует, как родительские стереотипы влияют на будущее детей и с чего начать воспитание.

Ярослава Рындина
Ярослава Рындина — педагог и психолог, автор курсов и книг, блогер и телеведущая.

Почему вопрос «мальчик или девочка» — не самый главный

Если честно, я этот вопрос терпеть не могу. Когда мы обсуждаем различия в воспитании мальчиков и девочек, мы как будто предполагаем, что с воспитанием в целом уже всё понятно. Что есть некий базовый стандарт, а дальше — нюансы. Но в реальности всё наоборот.

Эта тема очень «кликабейтная», вокруг неё много фантазий и ожиданий. У каждого есть представление о том, каким должен быть «правильный» мальчик и какой должна вырасти «настоящая» девочка. Проблема в том, что дети в эти шаблоны не вписываются. И не должны.

Для меня как для психолога гораздо важнее другое: умеют ли родители наблюдать за своим ребёнком. Понимают ли они, кто именно у них родился — не в смысле пола, а в смысле особенностей.

Темперамент и нервная система — база воспитания

Первое, с чем сталкиваются родители, — это тип нервной системы ребёнка. И это действительно база. Уже здесь становится понятно, что один и тот же подход не может работать для всех.

Например, чувствительный, сензитивный мальчик, который может заплакать, увидев цветок. Часто родители пугаются: «Что-то не так, он слишком ранимый». А на самом деле из такого ребёнка может вырасти очень эмпатичный взрослый — человек, способный строить глубокие отношения, быть внимательным родителем, чутким руководителем.

Вместо того, чтобы «переделывать» ребёнка под стандарт, гораздо полезнее понять, какие у него природные данные, что ему даётся легко, а что вызывает трудности.

У каждого темперамента есть свои сложности

Важно понимать: у любого темперамента есть не только сильные стороны, но и свои дефициты.

У более активных, быстрых детей часто трудности с замедлением — им сложно остановиться, прислушаться, побыть более эмпатичными. У более спокойных, флегматичных или меланхоличных детей сложности могут быть с адаптацией, коммуникацией, скоростью обработки информации.

Задача родителей — не исправить эти особенности, а помочь ребёнку с ними справиться. И это никак не зависит от того, мальчик это или девочка.

Родительские стереотипы: сначала разобраться с собой

Только когда родители хорошо понимают особенности своего ребёнка, можно переходить к разговору о гендерных установках внутри семьи. Потому что именно они часто оказываются самым сложным моментом.

У всех очень разные взгляды на то, что «должны» мальчики и девочки. Эта тема взрывоопасная. И я как психолог остаюсь в одной позиции: сначала разберитесь с конкретным ребёнком, а потом — со своими ожиданиями.

Кроме пола, у ребёнка есть ещё множество характеристик: физиология, темпы развития, потребности возраста, особенности психики. Кто-то крупнее, кто-то миниатюрнее, кто-то быстрее устаёт, кто-то дольше раскачивается. Всё это важно учитывать — вне зависимости от гендера.

Когда и как говорить с детьми про тело и интимность

Да, есть вопросы психосексуального развития, которые нельзя игнорировать. Но здесь не нужно изобретать велосипед. Важно вовремя дать ребёнку базовую, корректную информацию.

Я всегда говорю: с четырёх до восьми лет нужно успеть поговорить с ребёнком о том, откуда берутся дети. Если до школы этого не сделать, вы просто не будете первыми. А если вы не первые, то вы не зададите норму — отношения к телу, интимности, границ.

Дальше эту роль возьмёт на себя кто угодно: школа, сверстники, случайные источники. И контролировать это будет уже невозможно.

Книга «Не секрет» и зачем родителям читать первыми

Моя книга «Не секрет» — как раз про этот возраст. Она подходит для родителей детей до восьми лет и устроена особым образом: там две части. Одна — для родителей, другая — для детей.

Родители сначала читают свою часть и получают ответы на все возможные вопросы, которые ребёнок задаст позже. А уже потом читают вместе с ребёнком детский раздел. Это даёт опору и спокойствие — вы не теряетесь, не пугаетесь и не уходите от разговора.

Эта книга даёт ровно столько информации, сколько нужно, чтобы ребёнок мог формировать здоровую идентичность, ухаживать за собой, понимать границы и иметь адекватное представление о том, как устроены тело и отношения.

В итоге — снова про индивидуальность

Всё, что касается пола, физиологии и взросления, вполне можно закрыть с помощью грамотной информации и спокойного диалога. А дальше начинается самое важное — индивидуальность.

Кто у вас родился? Какие у него сильные стороны? С чем ему нужна поддержка? Вот эти вопросы действительно имеют значение. И именно с них, а не с шаблонов про «настоящих мальчиков» и «правильных девочек», стоит начинать воспитание.

WhatsappTelegramEmail

Прогноз обещает дождь? Отлично. Коллекция BUNGLY TEC создана для тех, кто не прячется от погоды, а живёт в своём ритме — свободно, активно, с удовольствием. 

Одежда, которая не боится дождя

Дети не знают слова «нельзя» — особенно, если перед ними большаая лужа. Сначала взрослые вздыхают, потом сушат куртки, — именно в этих мгновениях дети учатся чувствовать мир. BUNGLY TEC создана, чтобы эти мгновения случались чаще — без лишних последствий для стирки и нервной системы.

Комбинезоны и куртки из новой капсулы сделаны из мембранной ткани с рекордными показателями влагостойкости 20000/10000 — как у профессиональной одежды для альпинистов. Все швы проклеены непромокаемой лентой, а ткань покрыта двойной пропиткой CleanWay, разработанной специально для бренда российской компанией Mercurytex.

Что это значит на практике?

Если ребёнок сядет прямо в мокрую траву — внутри останется сухо. Если прыгнет в лужу — внутри останется сухо. А капли дождя просто скатываются с поверхности, не впитываясь в ткань. При этом одежда «дышит» и не создаёт парникового эффекта. 

Ребёнку тепло, сухо и удобно. Родителям — спокойно.

Новая коллекция BUNGLY TEC для тех, кто не боится плохой погоды

Красиво — даже под дождём

Дизайнеры BUNGLY TEC продумали всё до мелочей.

Мягкий флис внутри, анатомический крой, светоотражающие элементы, которые делают прогулки безопаснее. Коллекция рассчитана на возраст 6–12 лет.

Вещи легко чистятся: грязь не впитывается, а стирается салфеткой — удобно, когда после школы не нужно тратить время на стирку. И при этом дети выглядят стильно — капсула разработана дизайн-бюро бренда с прицелом на минимализм, лаконичные линии и функциональный стиль.

«Мы хотели, чтобы родители перестали выбирать между стилем и функциональностью, — говорит исполнительный директор BUNGLY Татьяна Рахимова. — Чтобы ребёнку было комфортно, а мама могла выдохнуть: он сухой, тёплый и счастливый».

Новая коллекция BUNGLY TEC для тех, кто не боится плохой погоды

Ботинки, которые прошли тест-драйв дождём

В этом сезоне к одежде добавилась обувь — и это не просто ботинки.

В новой коллекции BUNGLY TEC появились мембранные ботинки «Туман» с технологией Waterproof и встроенным мембранным носком. Даже если внешний материал намок, вода не попадёт внутрь — ноги останутся сухими.

Ботинки лёгкие (всего 200 грамм), гибкие и удобные.
Внутри — тёплый флис, антибактериальная стелька, а подошва не скользит даже на мокром асфальте.

Температурный режим — от +10 °C до –2 °C. Идеально для межсезонья, когда утром холодно, а днём солнце.

Новая коллекция BUNGLY TEC для тех, кто не боится плохой погоды

Мелочи, которые делают жизнь проще

  • Тёплые перчатки с тачскрином — чтобы отвечать на звонок, не снимая их. 
  • Снуды и повязки из плотного флиса — не растягиваются и не скатываются.
  • Носки с массажной резинкой и уплотнённой пяткой — не сползают, даже если ребёнок весь день в движении.

Мелочи, но именно они делают одежду продуманной.

Почему это важно

Погода не должна ограничивать детское любопытство.
Дети познают мир через движение — через «а что будет, если прыгнуть в лужу» или «почему снег хрустит». Одежда должна быть не препятствием, а инструментом для свободы.

Наверное, в этом и есть формула хорошей детской одежды.BUNGLY TEC уже доступна на сайте — для прогулок, которые случаются при любой погоде.

Реклама. ООО «Бангли», ИНН 1831196900, Erid: 2VtzqvvBv7A

WhatsappTelegramEmail

В Государственном Кремлёвском Дворце 18 и 19 декабря 2025 года лучшие воспитанники Академии Русского балета имени А. Я. Вагановой, которой в этом году исполнилось 287 лет, покажут легендарный балет-феерию П. И. Чайковского «Щелкунчик» в хореографии В. И. Вайнонена. Мы поговорили с ректором Академии, народным артистом России, премьером Большого театра Николаем Максимовичем Цискаридзе о предстоящей премьере, современном воспитании детей, новогодних подарках и формировании эрудиции и художественного вкуса с детства.

Николай, в Большом театре вы 18 сезонов были главным Щелкунчиком страны, а теперь уже который год показываете Щелкунчика в исполнении своих воспитанников, учеников Академии им. Вагановой на сценах Мариинского театра и Государственного Кремлёвского дворца. Где было больше волнений и эмоций — перед личными выступлениями или перед дебютами ваших учеников?

Конечно, перед дебютами учеников. Это безумно сложно — смотреть их исполнение. Я постоянно ловлю себя на мысли, что протанцовываю весь спектакль вместе с ними.

Сколько времени у вас уходит на подготовку балета? За какое время до премьеры дети начинают репетировать «Щелкунчика»?

Репетировать мы начинаем с 1 сентября. Главная проблема в том, что каждый год у нас полностью меняется состав. Дети растут, и те, кто вчера танцевали детей на ёлке, сегодня уже заняты в розовом вальсе, а некоторые претендуют и на исполнение главных партий.

Николай Цискаридзе о  «Щелкунчике», балете с 3 лет и «сумасшедших мамашах»: интервью, которое стоит прочитать каждой маме

Что самое сложное в ежегодной подготовке «Щелкунчика»? Меняются ли из года в год декорации, костюмы или мультимедийные спецэффекты?

Самое сложное — начать. Регулярное обновление костюмов, пришедших в негодность, — это стандартная работа. Декорации на сцене Мариинского театра мы используем те, которые театр любезно нам предоставляет. А для выездных показов есть замечательные мультимедийные декорации. Они хороши тем, что их можно периодически менять, тем самым обновляя спектакль. Кроме того, не возникает проблем с громоздкостью перевозок.

Николай, на вашего Щелкунчика все билеты уже распроданы, про Большой я вообще молчу. Вот на какие театральные коллективы не только в наших столицах, но и, быть может, по регионам, вы бы рекомендовали обратить внимание тем, кому всё-таки хочется посмотреть «Щелкунчика»?

В мире существуют всего две гениальные хореографии — Василия Вайнонена и Юрия Григоровича, а все тысячи вариаций — лишь парафраз этих двух великолепных спектаклей.

Постановка Вайнонена 1934 года основывается на самой первой версии этого спектакля, сделанной Львом Ивановым в 1892 году в Петербурге. И есть свидетельства, что Вайнонен многое взял из него. Его спектакль учитывает все традиции как русского балетного, так и русского драматического театра. Поэтому, с моей точки зрения, это одна из самых прекрасных постановок — прежде всего для детей, для того, чтобы они полюбили балет.

Николай Цискаридзе о  «Щелкунчике», балете с 3 лет и «сумасшедших мамашах»: интервью, которое стоит прочитать каждой маме

Как на ваш взгляд лучше — сначала прочитать с ребёнком сказку Э. Гофмана , а потом идти на «Щелкунчика», или сначала — балет, а потом читать первоисточник?

Когда я собирался смотреть балет, мама всегда рассказывала мне либретто, поэтому я убеждён, что перед просмотром спектакля просто необходимо ознакомиться с литературной первоосновой. Тем более, когда речь идёт о спектакле, поставленном по сказке.

У Гофмана, кстати, финал сказки позитивный: когда главная героиня просыпается, она встречается с юношей, который как две капли воды похож на принца, приснившегося ей. Люди часто путают сказку Гофмана «Щелкунчик» с либретто балета, которое написано Мариусом Петипа в XIX веке.

Когда «Щелкунчик» дошёл до России, страна была франкофонной. Дюма-отец перевёл эту сказку на французский язык, изменив сюжет. И эта французская версия легла в основу либретто балета. В балете девочка просыпается, и в руках у неё всё равно кукла.

Какие новогодние подарки из детства и юношества запомнились вам на всю жизнь?

В Грузии, где я провёл детство, родившиеся 31 декабря мальчики считаются Божьим подарком. Утром 1 января я заходил к соседям с подносом, на котором лежали конфеты с монетами, — это означало, что я принесу в дом счастье, год будет денежным. В ответ мне дарили подарки — тортики, игрушки. Я очень ждал этого дня.

Николай Цискаридзе о  «Щелкунчике», балете с 3 лет и «сумасшедших мамашах»: интервью, которое стоит прочитать каждой маме

Николай, так как мы — медиа для мам, хочется поговорить о воспитании. Вы говорили, что если родитель не хочет, чтобы ребёнок учил языки, он не выучит их, и что если бы не мама, вы бы добровольно в детстве читать книги в таком объёме не стали бы, и она вас заставляла это делать. Но мы все эти годы слушали психологов, которые говорили, что у детей нужно вызывать интерес, мотивировать их учиться. Насколько возможно «замотивировать» ребёнка учить то, что ему неинтересно, но точно нужно — тот же язык?

У педагогов есть такой лайфхак: на первом уроке главная задача учителя — влюбить детей… В себя. Любовь к предмету очень часто зависит от преподавателя. В хореографическом училище у нас педагога по литературе меняли раз пять. Были учителя, которых мы обожали, и тогда весь класс начинал читать. А были педагоги, которых мы не переносили, и никто не мог нас заставить прочитать произведение.
Но изначально всё равно любовь к чтению прививается в семье. Если папа и мама не читают, ребёнок читать не будет. И никакой самый любимый педагог эту ситуацию не исправит.

Вы говорили, что ошибочно думать, что то, что было хорошо для нас, хорошо и для современных детей, и что они совсем другие даже в сравнении с теми, кто учился лет 5 назад. Можно об этом поподробнее — какие сейчас дети, как меняются ваши подходы к ним?

Прежде всего, начинать надо с себя. Если мы, взрослые люди, не понимаем молодое поколение, не идём с ним в ногу, не соответствуем времени, осуждаем молодёжь, мы сами становимся ветошью. Мир вокруг нас непрерывно меняется. Бешено растут скорости, катастрофически увеличивается поток информации.

Когда-то Михаил Задорнов сказал, что у нынешней молодёжи «клиповое мышление». Это правда. Благодаря «старику википеду» они очень много знают, но все эти знания — бессистемны.

А вот балет преподаётся точно так же, как и 300 лет назад. Самое главное — это самодисциплина и дисциплина, к которой надо приучить всех, с кем ты работаешь. У меня никогда не изменится отношение к этому, потому что я своё дело люблю и уважаю, и не позволю никому дурака валять. Такой вот у меня принцип.

Николай Цискаридзе о  «Щелкунчике», балете с 3 лет и «сумасшедших мамашах»: интервью, которое стоит прочитать каждой маме

У нас, помимо классического медиа, есть ютуб-канал «Три мамы», где мамы трёх поколений — 25, 36 и 55 лет — обсуждают современное материнство. Периодически мы любим поностальгировать, вспоминая свои юные годы, и безумно интересно, насколько это разный поколенческий опыт. Вам свойственны ностальгия и сентиментальность? Любите смотреть фотографии со времён училища, записи первых выступлений?

Я периодически пересматриваю записи своих выступлений, но делаю это не из ностальгии, а из производственной необходимости. Дело в том, что многие исполнители сейчас упрощают текст, поставленный хореографом. Поэтому, когда кто-то из моих учеников начинает готовить партию, бывшую у меня в репертуаре, или когда готовится новый спектакль академии, мой архив оказывается неплохим подспорьем.

Вы часто употребляете формулировку «сумасшедшие мамаши», я регулярно встречаю мам, подходящих под неё, но тут каждый может вкладывать какой-то свой смысл. Вот кто для вас «сумасшедшая мамаша»?

Это родители, которые ничего не смыслят в профессии, поскольку сами не являются артистами балета, но при этом непререкаемым тоном высказывают свои суждения. Понимаете, все родители в своих детях видят гениев. Я могу их понять. Но мы в Академии даём профессиональное образование. Это очень тяжёлый и жёсткий процесс, а не выход на сцену в пачке и блестках. К тому же они обязательно будут обвинять того ребёнка, у которого есть способности, что он блатной, что это всё несправедливо.

Это очень грустно. Конечно, родители могут высказываться, у нас время слишком широкой гласности. Слишком широкой. Есть огромное количество сайтов, где можно прочитать высказывания этих сумасшедших мамаш. Один раз мне кто-то открыл, показал, я посмотрел и ответил: «Ну что, психически нездоровые люди, их надо лечить». Вот всё, что я могу про них сказать.

Николай Цискаридзе о  «Щелкунчике», балете с 3 лет и «сумасшедших мамашах»: интервью, которое стоит прочитать каждой маме

В советское время авторитет учителя был непререкаем, и права всегда была система, а не отдельный ребёнок. Потом маятник качнуло в другую сторону, у родителей и учеников появилась масса прав, о которых они прекрасно знают, авторитет учителя упал куда-то в бездну, туда же полетели и все его права. Фактически, сейчас у учителя в школе почти нет инструментов давления, а иногда и самозащиты от неадекватного поведения учеников или их родителей. Вот есть ли какое-то движение в другую сторону, быть может, маятник начал снова раскачиваться, но уже куда-то в сторону золотой середины?

Я иногда проверяющим, приходящим в Академию, говорю: Сначала придумали балет, потом создали нашу Школу, а только потом создали Министерства и законы, которым мы должны соответствовать. Причём, зачастую, эти законы готовили люди, не понимающие специфики творческого образования. Это очень грустно.

Когда я учился, было жёсткое правило: неудовлетворительная оценка на годовом экзамене означала автоматическое отчисление. Теперь мы вынуждены давать возможность дважды в течение года пересдавать экзамен, и только потом отчисляем. Но при этом закон не учитывает, что если общеобразовательный предмет за это время можно вызубрить, то балетные данные и навыки не меняются. Я уже неоднократно говорил в разных интервью, что, когда мы в 10 лет принимаем детей, мы, фактически, покупаем «кота в мешке». В период подросткового пубертата дети могут очень измениться физически: резкий рост с последующим ослаблением мышечного корсета, изменение пропорций тела, набор веса — это лишь некоторые моменты, которые в дальнейшем лишают ребёнка возможности делать карьеру в нашей профессии. И при выставлении оценок комиссия всегда учитывает возможности коррекции того или иного недостатка. Поверьте, мы крайне не любим ставить двойки. Но, если уж поставили, значит это объективная реальность.

Разумеется, изменения в законодательстве — процесс долгий и иногда мучительный. Но это необходимый процесс, и мы обязаны этим заниматься.

Про детей и балет. Как родителю правильнее организовать это знакомство? В каком возрасте, с каких спектаклей лучше начинать? Как и когда вообще приучать детей к театру в надежде сформировать их эстетический вкус?

Нужно учитывать, что просмотр спектакля — не только балетного — это долгое время, когда нужно спокойно сидеть. Если ребёнок не способен к подобному времяпрепровождению — не мучьте его. Кроме того, подготовка к любому спектаклю начинается с подробного объяснения: что такое театр, как выстраивается спектакль. Нужно прочитать вместе с ребёнком либретто, объяснить, в чём специфика балетного спектакля — когда все диалоги выстраиваются в танце, и не произносится ни одного слова.

Я впервые увидел балет, когда мне было 4 года. И не считаю этот возраст слишком маленьким. К сожалению, сейчас на многих балетах стоят возрастные ограничения. Не думаю, что они всегда оправданы.

Детский шоубизнес — кино, моделинг и пр. — всегда был желанен для огромного числа родителей, но сейчас, с появлением соцсетей, он стал сильно доступнее. Как вы относитесь к детскому блогингу и вообще детям в шоу-бизнесе?

Плохо. Я считаю, что это калечит детскую психику.

Николай Цискаридзе о  «Щелкунчике», балете с 3 лет и «сумасшедших мамашах»: интервью, которое стоит прочитать каждой маме

Вы говорили, что настоящее актёрское мастерство начинается после пубертата. И балет с детсада — это тоже развлечение для родителей, раньше 8 лет смысла учиться этому искусству нет. Но многие родители боятся, что их дети, которые встанут к станку только в 8, будут сильно проигрывать тем, кто танцует уже с 3 лет. Есть ли основания у таких страхов?

Эти родители — из разряда тех самых «сумасшедших мамаш», о которых мы с вами уже говорили. Если ребёнка в 3 года поставить на пуанты, стопа деформируется так, что потом ни один самый гениальный балетный педагог не сможет её исправить

Сейчас у родителей какой-то ренессанс переживает популярность музыкальной школы. Все нейропсихологи хором говорят о том, как это полезно для развития мозга. Но вот если ребёнок уже отходил 2–3–4 года и хочет бросить, так как ему не нравится, да и особой музыкальности в нём нет, что бы вы выбрали? Настаивали на продолжении обучения, чтобы довести начатое до конца, и так как это полезно для мозга, или поддержали ребёнка в том, чтобы сменить музыкалку на что-то, к чему больше лежит душа и способности?

Здесь трудно давать общие рекомендации. Бывали случаи, когда родители под палкой заставляли ребёнка играть на скрипке, а потом он вырастал в знаменитого музыканта. А бывает, ребёнок сам мечтает о занятиях музыкой, старается, а Богом способностей не дано.

Николай Цискаридзе о  «Щелкунчике», балете с 3 лет и «сумасшедших мамашах»: интервью, которое стоит прочитать каждой маме

Блиц

Чай или кофе?

Чай

Французская еда или итальянское кино?

И то, и другое, и, пожалуйста, ещё мягкий диван.

Кнут или пряник?

Кнут.

Сладкое или солёное?

Солёное

Хачапури или Хинкали?

Ой… Невозможно выбрать. Всё так вкусно

Мороженое или шоколад?

Эклеры

Эрмитаж или Третьяковка?

И то, и другое. Выбрать невозможно.

Фортепиано или скрипка?

Фортепиано

WhatsappTelegramEmail

Что на самом деле мешает детям развиваться правильно — и почему мама не должна ловить малыша, когда он падает.

Сегодня мы поговорим о самых распространённых ошибках родителей на первом году жизни ребёнка. Наш эксперт — врач-реабилитолог, кандидат медицинских наук Галина Лупандина-Болотова. Она рассказывает, как безопасно помогать малышу осваивать движения, зачем ребёнку падать и почему фитбол или слинг могут быть не всегда на пользу.

Как вырастить здорового малыша: объясняет реабилитолог Галина Лупандина-Болотова
Лупандина–Болотова Галина Сергеевна — кандидат медицинских наук, врач высшей категории, реабилитолог, врач ЛФК

«Не тяните малыша за руки — это не тренировка»

— Одна из самых частых ошибок родителей — поднимать ребёнка за ручки. Многие думают, что так они помогают ему научиться сидеть или ходить, но это неправильно, — объясняет Галина Лупандина-Болотова.

По словам врача, поднимать и переворачивать ребёнка нужно всегда через бок, аккуратно, лицом к миру. Это помогает развивать правильные двигательные навыки и готовит малыша к будущим движениям.

«Когда ребёнок ещё не держит головку, а родители тянут его за руки, это не тренировка. Это перегрузка», — подчёркивает специалист.

Фитбол: польза или вред?

Фитбол действительно может быть полезным, но только если использовать его правильно.

— Мяч должен быть не игрушкой для тряски, а нестабильной поверхностью, усложняющей работу ребёнка, — говорит реабилитолог. — Но чаще родители просто качают малыша на фитболе, а это уже вредит.

Если вы не уверены, как именно выполнять упражнения, лучше вообще не использовать фитбол — неправильные движения могут нарушить координацию ребёнка.

Полезно и безопасно — это мягкие покачивания, которые тренируют вестибулярный аппарат. Главное — не спешить и не делать ничего резкими движениями, особенно до шести месяцев ребёнка.

«Попрыгушки» и ходунки — под запретом

— Нельзя сажать ребёнка, если он ещё сам не сел, и нельзя ставить на ножки, если он ещё не пошёл, — говорит Галина.

Все эти «попрыгушки», «ходунки» и «прыгуны» — зло, особенно на первом году жизни. Когда ребёнка ставят вертикально раньше времени, нагрузка на позвоночник и таз идёт преждевременно, формируются неправильные двигательные стереотипы.

Исключение — короткие периоды, связанные с кормлением, когда ребёнок должен находиться вертикально. Но даже в этом случае важно, чтобы малыш сидел ровно, с опорой, а не обвисал, как «мешочек с картошкой».

Почему важно позволять ребёнку упасть

Одна из самых неочевидных, но серьёзных ошибок родителей — излишняя страховка.
Когда малыш учится вставать, карабкается по маме, а она тут же ловит его, чтобы не упал, она лишает его важнейшего опыта.

— Маме кажется, что она защищает ребёнка. Но на самом деле она мешает ему научиться управлять телом, — объясняет реабилитолог.

«В мозге у ребёнка есть два центра — один получает неприятный опыт, другой корректирует движение. Когда мама не даёт малышу упасть, эта “фабрика движений” просто не запускается».

Лучше, если первые падения происходят на мягкой поверхности — диване, коврике. Главное, чтобы ребёнок получил опыт, что упасть можно и не страшно.

Подушки и «правильный сон»

— На первом году жизни ребёнку подушка не нужна вообще, — говорит Лупандина-Болотова.
Она может появиться только тогда, когда малыш сам начинает подкладывать под голову одеяльце или мягкую игрушку. Это сигнал, что он готов к подушке — плоской, не выше пяти сантиметров.

Слинг: за и против

Слинг — это не враг, но требует понимания.
Он помогает маме быть в контакте с малышом, особенно если детей несколько. Главное — соблюдать два правила:

  1. Ребёнок должен находиться в симметричном положении, без изгибов.
  2. Не должно быть осевой нагрузки — ребёнок не «висит», а плотно прижат к маме.

— Самая частая ошибка — оставить ребёнка в слинге в неудобной позе на долгое время. Он уснул, мама занята, а малыш может часами лежать асимметрично. Это риск перекоса, — говорит врач.

Лучше носить малыша не дольше двух часов в день, меняя положение. И если ребёнок уснул, лучше аккуратно переложить его спать на ровную поверхность.

Осевое вытяжение: главное движение здоровья

— Это моё любимое понятие, — улыбается Галина. — Осевое вытяжение — это движение, которое можно приравнять к здоровью позвоночника.

У ребёнка позвоночник гибкий, как пружина. Он вытягивается, когда малыш тянется за игрушкой, ползёт, крутится. Но у взрослых это движение почти утрачено, из-за малоподвижного образа жизни позвоночник «сжимается» и перестаёт работать как амортизатор.

«Чтобы сохранить здоровье спины, нужно вернуть это движение — научиться мягко вытягиваться, как делают малыши».

И напоследок — главное напутствие

— Здоровому ребёнку не нужно активное вмешательство. Ему нужно, чтобы ему не мешали, — говорит Лупандина-Болотова.

Главная задача родителей не стимулировать, а не ошибаться. Не тянуть, не сажать раньше времени, не форсировать развитие.
Если сомневаетесь — сходите к специалисту по двигательному развитию, но не спешите «тренировать» малыша.

«Не спешите помогать ребёнку. Дайте ему возможность развиваться в своём темпе. Это и есть правильная забота».

WhatsappTelegramEmail

Благотворительный фонд «Открывая Горизонты» помогает подросткам, у которых нет семьи, поддержки или навыков для самостоятельной жизни. Кураторы работают с ребятами более чем в 60 регионах России. В октябре 2025 года фонд отмечает 10-летний юбилей, и к празднику он подготовил онлайн-игру, в которой подопечные поделились своими историями.

Автор: Мария Малкина, директор по развитию фонда «Открывая горизонты»

Фонд сопровождает подростков от первых шагов в самоопределении до уверенного старта во взрослую жизнь

Воспитанников детских домов и детей из семей в сложной жизненной ситуации часто называют трудными. Но сотрудники фонда «Открывая Горизонты» знают, что это не так: подросткам просто трудно начать самостоятельную жизнь и не к кому обратиться за советом. Ребята не понимают, как ставить цели на будущее, находить контакт с разными людьми и сделать первый карьерный шаг.

С 2015 года фонд помогает социально уязвимым подросткам становиться благополучными взрослыми: выбирать профессию, искать первую работу, адаптироваться в обществе, решать бытовые вопросы.

Они не трудные — им трудно: онлайн-игра показала, как подростки «группы риска» находят путь во взрослую жизнь

Фонд организует для ребят экскурсии на предприятия, мастер-классы, тренинги

За 10 лет существования фонда:

  • более 8000 подростков получили поддержку фонда;
  • 700 ребят прошли профессиональные пробы;
  • 157 подростков устроились на первую работу;

Фонд реализует пять проектов помощи подросткам: от социальной адаптации и обучения мягким навыкам до трудоустройства на первую работу. В этом фонду помогает большая команда — почти 6000 волонтеров и более 100 бизнес-партнёров, среди которых есть как региональные, так и федеральные компании, например рестораны быстрого питания ROSTIC’S, сеть магазинов «Магнит».

Подопечные фонда рассказали свои истории в онлайн-игре, чтобы каждый мог их поддержать

У каждого подростка с фондом связана личная история: кого-то научили готовить на кулинарных мастер-классах, кому-то помогли раскрыть творческий талант, а кто-то понял, как планировать свой бюджет, чтобы не копить долги. В честь 10-летнего юбилея фонд решил собрать эти истории и рассказать их в игровом формате. 

В игре «Устраивайся!» — семь локаций, каждая из них связана с историей героя. Пользователям на этих локациях надо найти предметы — то, что помогает подросткам подготовиться к сложностям взрослой жизни.

Они не трудные — им трудно: онлайн-игра показала, как подростки «группы риска» находят путь во взрослую жизнь

Например, репетиторы помогают Саше подготовиться к ОГЭ и поступить в колледж. В игре пользователь ищет ноутбук для онлайн-занятий

Цель игры — привлечь внимание к проблемам подростков, которые остались без попечения родителей или попали в трудную жизненную ситуацию. Участники онлайн-проекта могут поддержать ребят финансово и сделать пожертвование: внести сумму разово или оформить регулярную помощь. Присоединиться к проекту и пройти игру «Устраивайся» можно на сайте фонда.

WhatsappTelegramEmail

Мы часто слышим фразы: «Я на тебя обиделась», «Не разговариваю с тобой», «Сам догадайся, что не так». За этим стоит не только эмоция, но и целая модель поведения. Вместе с психологом, телеведущей и блогером Викой Дмитриевой разбираемся, как отличить настоящую обиду от манипуляции и что делать, если рядом с вами обидчивый человек.

Вика Дмитриева: «Обида может быть формой манипуляции и эмоционального насилия»
Вика Дмитриева — психолог, социолог, телеведущая, популярный блогер, автор книг-бестселлеров, основатель «Школы Адекватных Родителей»

Фото взято из Telegram-канала Вики Дмитриевой 

— Вика, что вообще лежит в основе обиды?

— Чаще всего — уязвлённость. И важно понимать: она не всегда связана с конкретным человеком, который оказался рядом в момент вспышки. Иногда это старая, глубокая обида из прошлого, которая «поднялась» здесь и сейчас. Конечно, бывает и ситуация, когда вас действительно обидели конкретным действием — и тогда это естественная реакция. Но если человек обижается постоянно, по любому поводу, это уже черта характера.

— То есть врождённой обидчивости не существует?

— Я не встречала исследований о том, что кто-то «генетически обидчивый». Да, люди бывают более чувствительные, но обидеться или отреагировать иначе — это уже выбор. Один и тот же эпизод можно прожить по-разному: можно обидеться, хлопнуть дверью и уйти в другую комнату или же спокойно сказать: «Со мной так нельзя».

— Можно ли повлиять на то, насколько обидчивым будет человек?

— Нет. Это иллюзия, что мы можем управлять чужой реакцией. Если обида становится способом взаимодействия с миром — это форма эмоционального насилия. Жить рядом с таким человеком тяжело: ты всё время контролируешь слова, жесты, интонацию, чтобы случайно не задеть. Это мучительные отношения.

— А в дружбе как? Стоит терпеть?

— Честно скажу: нет. Дружба — это равенство. Если один постоянно обижается, а другой постоянно извиняется, это уже не про дружбу. Мы выбираем друзей сами, и если отношения тяготят, лучше их завершить.

Вика Дмитриева: «Обида может быть формой манипуляции и эмоционального насилия»

— А как быть с детьми, которые обижаются буквально на всё?

— С детьми важно учитывать возраст.

  • Если малыш плачет, что не нажал кнопку лифта первым, — можно вернуться и дать ему нажать.
  • Если ребёнок обиделся из-за того, что ему не дали сунуть руку в кипяток, мы его утешаем, но решение не меняем.
  • Если подросток хлопнул дверью и сказал: «Вы плохие! Не разрешаете мне восьмой час сидеть в телефоне!» — не надо уговаривать и заискивать. Пусть проживёт эмоцию, а родитель в это время может заняться своими делами.

Главное — не учить ребёнка добиваться своего через обиду. Иначе он вырастет взрослым, который не разговаривает напрямую, а хлопает дверьми и ждёт извинений.

— Но ведь бывает, что родители обижаются на детей. Это нормально?

— Чувство обиды может возникать у любого человека. Важно — что мы с ним делаем. Можно честно сказать: «Мне обидно, когда ты не звонишь». Это открытый разговор. Но если мама демонстративно не берёт трубку — это уже манипуляция.

Обида как поведение («я покажу, что мне плохо, а ты сам догадайся») — это не про честность и не про заботу, это про власть.

— Многие пары живут годами, когда один «наказывает» другого молчанием. Что с этим делать?

— Это тоже форма эмоционального насилия. Иногда она идёт из детства: родители не разговаривали с ребёнком, чтобы наказать. Во взрослом браке такие приёмы разрушают отношения: уходит страсть, исчезает равенство. В паре нет «родителя и ребёнка», в паре должны быть два партнёра.

Хорошая новость в том, что можно научиться говорить. Как мы учимся кататься на велосипеде или плавать, так можно научиться обсуждать эмоции и конфликты. Для этого нужно только решение: «Я больше не хочу так, как раньше».

— Вика, какой главный вывод вы бы сделали для читателей?

— Если обида становится инструментом управления — это не любовь и не забота, это манипуляция. Молчание не работает. Здоровые отношения строятся на диалоге, даже если он непростой. И взрослость проявляется не в том, чтобы «не обижаться вовсе», а в том, чтобы честно говорить о своих чувствах и не использовать обиду как оружие.

Если чувствуете, что накопились невысказанные эмоции, попробуйте практику Вики Дмитриевой — «Письмо обид», которая помогает экологично проживать и отпускать эмоции. Подробности в нашем Telegram-канале.

WhatsappTelegramEmail

При выборе частной школы определяют учебные цели и формат обучения. Важно заранее выбрать траекторию (ЕГЭ, британские IGCSE/A-level или IB), язык обучения, режим дня (полный день или пансион), а также формат сопровождения в старшей школе — тьюторство, пробные экзамены, профориентация и системная подготовка к поступлению.

В статье рассматриваем семь топовых московских школ с разными моделями. Что именно предлагает каждая, чем сильна и какому профилю ученика подходит? Разбираем детально.

ЕГЭ-Центр

ЕГЭ-Центр — частная старшая школа в центре столицы. Школа состоит из двух корпусов (учебный и учебно-административный) с охраняемой территорией, зоной отдыха и столовой. По данным ЕГЭ-Центра, 83 % их выпускников поступают в топ-10 вузов Москвы, каждый второй выпускник экстерната набирает 90+ баллов. Суммарно почти 2000 выпускников ЕГЭ-Центра поступили в выбранные вузы.

Частные школы Москвы 2025/26: 7 топовых учебных заведений

Фокус — подготовка к профильным ЕГЭ в малых группах с персональным планом на каждый предмет. Учебный процесс ориентируется на официальные требования ЕГЭ. Регулярно проводятся пробные работы в формате экзамена, разбор ошибок, в соответствии с чем обновляется индивидуальный план подготовки. Есть два формата обучения: старшая школа (дневные занятия по ключевым дисциплинам) и экстернат (возможность пройти 10-11 классы ускоренно и получить аттестат государственного образца). ЕГЭ-Центр подходит ученикам 8–11 классов, у которых приоритет — высокий балл ЕГЭ и поступление в российские вузы.

Частные школы Москвы 2025/26: 7 топовых учебных заведений

С нового года школа добавляет практико-ориентированный блок профориентации: лекции и мастер-классы действующих специалистов — продюсеров федеральных телеканалов, режиссёров кино и ТВ, актёров театра и кино, а также спортсменов. Встречи проходят на базе школы и в формате выездных мероприятий, чтобы старшеклассники увидели «живые» сценарии профессий и могли осознанно выбрать вуз и направление.

Летово

Летово — частная школа-пансион для 7–11 классов в Новой Москве. Учебная модель сочетает российскую программу и международный трек старшей школы (IB Diploma). Кампус — просторная территория с учебными корпусами, спортивной зоной, лабораториями. Для желающих доступно проживание на территории школы (пансион).

Школа ставит целью обеспечить доступ к образованию высокого уровня независимо от достатка семьи и широко использует стипендии. Обучение идёт по индивидуальным маршрутам с персональным выбором предметов. Практикуются проектная и исследовательская работа, консультации по выбору предметов и поступлению. Формат рассчитан на мотивированных учеников, готовых к высокой учебной нагрузке и жизни в режиме пансиона.

Гимназия им. Е. М. Примакова

Гимназия полного дня с русско-английской моделью обучения и современной инфраструктурой кампуса. В старшей школе — профильные траектории и подготовка по международной программе IB Diploma. С 2022 года доступно проживание в формате пансион: открыты корпуса для размещения учащихся с учебными и бытовыми зонами.

Учебный процесс строится в билингвальной среде, вокруг проектной и исследовательской работы, регулярной практики публичных выступлений и командных задач. Действуют наставничество и академическое сопровождение по выбору предметов и планированию поступления. Формат подойдёт ученикам, которым важны сильный английский, современная академическая база и возможность учиться и жить в кампусе.

The International School of Moscow (ISM)

Англоязычная школа сети Nord Anglia Education с двумя площадками — Крылатское (Secondary/Sixth Form) и Rosinka (Early Years/Primary). Обучение выстроено по британскому стандарту: от Early Years Foundation Stage через ключевые стадии начальной и средней школы к экзаменам IGCSE и выпускному уровню A-level. Возраст учащихся — от 2 до 18 лет. Переходы между ступенями спланированы внутри школы, что обеспечивает непрерывность программы.

В Sixth Form доступно более 20 предметов A-level, что позволяет формировать индивидуальные комбинации под требования выбранных вузов. Язык обучения — английский, школьное сообщество международное (представлено свыше 60 национальностей). Учебный процесс дополняется подготовкой к экзаменам IGCSE/A-level и расширенной внеклассной программой (академические клубы, спорт, творчество). Подходит ученикам, которым нужны британский учебный план, англоязычная среда и ориентация на поступление в зарубежные вузы.

Гимназия Сколково

Частная школа в инновационном центре «Сколково». Учебное заведение полного цикла — от дошкольного отделения до 11 класса. Обучение идёт по ФГОС, в кампусе — учебные корпуса, спорт-зоны, лабораторные и проектные пространства. Формат дня включает основную академическую часть и вторую половину для курсов по выбору, дополнительного образования и работы над проектами. Школа использует ресурсы экосистемы «Сколково»: мероприятия Технопарка и Сколтеха, внешнюю экспертизу для проектной и исследовательской работы.

В 10-11 классах формируется индивидуальный план обучения для каждого школьника. Акцент — на исследовательский подход, участие в олимпиадах и конкурсах, карьерную навигацию и подготовку к поступлению в вузы. Формат подходит для учеников, которым важны проектная работа, инженерно-технологическая среда и доступ к ресурсам экосистемы «Сколково».

Хорошкола

Школа полного дня с персонализированной моделью обучения. У каждого ученика — индивидуальная траектория от детского сада до 11 класса. Первая половина дня отводится под академические предметы, во второй — курсы и клубы по интересам, тьюториалы и самостоятельная работа. Инфраструктура включает в себя лаборатории, спортзалы и бассейн, а также арт- и медиа-пространства.

По большинству предметов традиционные домашние задания заменены на организованную самостоятельную деятельность во второй половине дня под присмотром взрослых. Регулярная обратная связь и тьюторская поддержка помогают держать стабильный темп и корректировать индивидуальные планы. Школа подойдёт детям, нуждающимся в персонализированном маршруте и формате полного дня с тьюторством, клубами и балансом между базовыми предметами и внешкольной активностью.

Ломоносовская школа

Сеть частных школ в Москве и Подмосковье с непрерывной траекторией от дошкольного отделения до старших классов. Учебная модель строится по ФГОС с углублённым изучением выбранных направлений. В старшей школе доступны профильные классы (языковые, естественно-научные, социально-экономические и др.) и системная подготовка к ОГЭ/ЕГЭ. Внеурочная часть включает в себя студии и секции — от языков и дебатов до инженерных и творческих лабораторий. Практикуются проектные работы, участие в конкурсах и олимпиадах.

Отдельная площадка формата пансион в Подмосковье позволяет совместить учёбу и проживание на территории. Ученикам доступны 2-3-местные комнаты, питание, спортивные и учебные пространства, режим безопасности и сопровождаемая самоподготовка по вечерам. Для выходных и каникул предусмотрены образовательные и спортивные активности. Такой формат выбирают иногородние семьи или те, кому важны стабильный распорядок и расширенная программа «школа+спорт/кружки» в одном месте.

Фото предоставлено пресс-службой «ЕГЭ-Центра»

Реклама. ИП Горшкова Анастасия Александровна, ИНН 622709802712, Erid: 2Vtzqw3sidy

WhatsappTelegramEmail

Думаете, что День открытых дверей — это скучные экскурсии и длинные речи? Похоже, вы просто пропустили праздник в новом детском саду «Ника». Здесь всё совсем по-другому: легко, ярко и по-семейному. На месте побывала наша коллега Кристина. Рассказываем, чем удивил сад и какая атмосфера царила на празднике.

В минувшие выходные сад открыл двери для родителей и малышей, которые ищут то самое место — тёплое, современное и по-настоящему уютное. И уже с порога было понятно: здесь скучно не будет. Гостей встречали пчёлки, кузнечик и Лунтик, музыка, мыльные пузыри, аквагрим и даже бесплатное мороженое от «Чистой линии». Дети перемещались от активности к активности — атмосфера напоминала скорее фестиваль, чем официальное мероприятие.

День открытых дверей в детском саду «НИКА» — как это было и почему сюда хочется вернуться
День открытых дверей в детском саду «НИКА» — как это было и почему сюда хочется вернуться

«Здание светлое, просторное и очень стильное. Честно, я сразу подумала: это точно понравится современным мамам — уютно, эстетично и продуманно», — делится Кристина.

Экскурсия только усилила впечатление. Игровые комнаты наполнены светом, спальни уютные и разделены перегородками, в учебных кабинетах современное оборудование. Есть спортивные залы, творческие лаборатории и даже кабинеты для психологической поддержки. Всё выглядит так, будто завтра здесь уже начнётся настоящее детство.

Соучредитель школы и директор по развитию Екатерина Лукьянова рассказала:«Мы всегда искали золотую середину между академическим подходом и счастьем ребёнка. Важно, чтобы дети не только учились, но и чувствовали себя радостными. Поэтому у нас сильная программа, много кружков и творческих занятий. Мы хотим, чтобы в «НИКЕ» дети были и обученными, и счастливыми».

День открытых дверей в детском саду «НИКА» — как это было и почему сюда хочется вернуться
День открытых дверей в детском саду «НИКА» — как это было и почему сюда хочется вернуться

И это чувствуется в каждой детали. Помимо основной программы, малыши могут изучать иностранные языки, развивать исследовательские навыки, логическое мышление. В творческих студиях ждут музыка, танцы, керамика и даже мультмастерская.

Мы пообщались и с воспитателями.

«Наша задача — видеть личность в каждом ребёнке, — рассказала педагог Анна. — Кто-то любит музыку, кто-то математику, а кто-то просто обожает конструкторы. Мы стараемся поддержать любые интересы».

Даже в рамках праздника дети могли свободно выбирать, чем заняться — и выглядели при этом уверенно и увлечённо.

День открытых дверей в детском саду «НИКА» — как это было и почему сюда хочется вернуться
День открытых дверей в детском саду «НИКА» — как это было и почему сюда хочется вернуться

Родителям ДОД подарил не меньше пользы: психологи рассказали о простых приёмах адаптации. Например, придумать «ритуал прощания», чтобы ребёнку легче было оставаться в саду. Или дать малышу «секретик от мамы» — игрушку или платочек, который всегда под рукой. Такие мелочи делают утро спокойнее.

Кристина отмечает: «Особенно меня впечатлила психолог. Молодая, эмпатичная, с вниманием к детям. Чувствуется, что здесь не просто работают по инструкции, а действительно слушают и поддерживают».

Праздник завершился музыкальным интерактивом: дети танцевали под зонтиками и смеялись, родители смотрели и явно чувствовали, что сделали правильный выбор.

День открытых дверей в детском саду «НИКА» — как это было и почему сюда хочется вернуться
День открытых дверей в детском саду «НИКА» — как это было и почему сюда хочется вернуться

Итог? 

«НИКА» — это сад, куда хочется приводить ребёнка без лишних сомнений. Простор, безопасность, внимание к деталям, вовлечённые педагоги и программа, которая реально готовит к школе. Здесь всё устроено так, чтобы малыши росли уверенными и счастливыми.

Хотите увидеть всё своими глазами? Уже 1 сентября двери садика официально откроются по адресу: г. Москва, 2-й Нагатинский проезд, 2/1с2

Такой День открытых дверей показал, что садик — это про заботу, внимание и радость. Родители уносили с собой буклеты, а дети — поделки, сделанные собственными руками.

Реклама. Общеобразовательная автономная некоммерческая организация Школа «НИКА», ИНН 7727282640, Erid: 2Vtzqvzs4ki

WhatsappTelegramEmail

Этот веб-сайт использует файлы cookie для более комфортной работы пользователя. Мы предполагаем, что вы согласны с этим, но вы можете отказаться, если хотите. Принять Подробнее